El Periódico Noti escuela es un proyecto educativo importante para favorecer la comunicación, el liderazgo y el trabajo en conjunto de los estudiantes. La publicación del periódico permitirá que el estudiante participe con sus propias ideas, conocimientos, creaciones y sentimientos; comprometiéndose activamente con su aprendizaje. Además permitirá que se comience a formar lectores críticos, especialmente frente a los medios de comunicación.
lunes, 13 de diciembre de 2010
Postales de Navidad
Los estudiantes de quinto y sexto estuvieron haciendo postales de Navidad. Realizaron el diseño de las postales y redactaron los mensajes de Navidad.
miércoles, 1 de diciembre de 2010
El 1 de diciembre de 2010 se realizó en la esc. María E. Bas de Vázquez la Iniciación de los Patrulleros escolares. Los patrulleros fueron juramentados por el Agente Abella y el Agente Rodríguez. A la actividad asistieron sus padres y el personal de apoyo (Orientadora y Trabajadora Social) y la directora, Elsie Trinidad. La actividad fue preparada por la profesora. Santos, maestra encargada de la Patrulla Escolar.
La Patrulla escolar servirá de apoyo para toda la comunidad escolar. Estos estudiantes prometieron:
Participar activamente en las actividades escolares.
Actuar con serenidad, imparcialidad y tolerancia.
Tratar de corregir cualquier falta cometida por los compañeros.
Responder a las necesidades de los demás.
Utilizar mis cualidades para dignificar la organización a la que pertenezco.
Llevar la imagen de patrullero resaltando el amor a la escuela.
Estimular en los compañeros el sentido de responsabilidad.
Realizar tareas que mantengan el orden en el plantel escolar.
Orientar a sus compañeros a asumir responsabilidades futuras.
!Felicidades, éxito !
martes, 23 de noviembre de 2010
El buzo profesional
Un día Javier un buzo profesional le llegó una carta a la casa. La carta decía que le pagaría por alejar los tiburones y los animales marinos de toda el área de la costa para que los barcos pudieran pasar.
Al día siguiente él se preparó para ir a la costa y fue con sus amigos. Javier llegó a la costa de Seven Seas y puso su bote en el agua. Ya Javier tenía todo preparado y arrancaron. De momento, se encontró con muchas medusas que le estaban atacando al bote. Javier sacó su arpón y atacó. Empezaron a atacar y una medusa sacó su látigo y le dio a un amigo de Javier. En ese momento las medusas se fueron. Javier saco el botiquín y lo curó.
Javier siguió su camino. El bote se movía y Javier observo un tiburón. Lo atacó con su arpón y no le hizo daño. De pronto Javier se tiró al agua, sacó su cuchillo y lo atacó. El tiburón se debilitó y se escapó. A Javier se le ocurrió una idea Javier sacó una bomba para ponerla debajo del agua. Javier se fue y los amigos se quedaron en el bote vigilando. Javier nadó hasta lo profundo y había un barco estrellado. La iba a poner ahí, cuando vio que ahí había un pulpo. Iba a sacar su arpón, pero no lo tenía. Javier se fue por atrás y puso la bomba. De pronto volvió el tiburón y lo atacó. A Javier se le cayó el detonador para explotar la bomba y también el tanque de aire. Javier cogió aire del único que le quedaba. Vino el tiburón de vuelta y lo volvió a atacar, pero él lo esquivó. Javier nadó y cogió el detonador y se fue para el bote. Cuando llegó al bote los amigos de Javier estaban muertos, excepto uno. Se fueron a la costa. Javier tocó el detonador
y …
Kenny Ruiz
Kenny Ruiz
El buzo José
Había una vez un niño llamado José. Él acostumbraba siempre ir a la bahía después de la escuela. Un día José se fue a la bahía en un bote y bajo
al fondo del mar. Vio muchos peces de colores y muchas agua vivas. José
escuchó un ruido bien raro. Cuando José mira para atrás, era un tiburón hambriento. ¡Se subió al bote más rápido que flash! Penso que iba a volver,
pero esta vez a pescar solamente.
Naomi y Marina
lunes, 22 de noviembre de 2010
Semana Puertorriqueñidad
Los estudiantes de la Escuela María E. Bas de Vázque celebraron la Semana de la Puertorriqueñidad representado cada uno de los pueblos de Puerto Rico. Hicieron acrósticos, dramas, bailes y decoraron las puertas de sus salones.
Presentaron los símbolos patrios de cada pueblo y lo que cada pueblos brindan a los vivitantes. Los estudiantes demostraron el aprecio que hay que tener a su país.
Etiquetas:
Semana de la puertorriqueñidad
martes, 16 de noviembre de 2010
El párrafo
El párrafo es una estructura de varias oraciones que van unidas para transmitir un mensaje. Está formado por una idea central o asunto fundamental. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Un párrafo debe estar limitado por la sangría.
Se inicia el párrafo con letra mayúscula. Se utiliza punto y seguido en las oraciones dentro del párrafo. Al terminar el párrafo se cierra con punto y aparte y al finalizar un escrito finaliza con punto final.
Elaboración del texto
Párrafo introductorio
El párrafo inicial debe ser el punto de agarre para interesar al lector. Establece la finalidad,
el planteamiento del tema y la idea principal o tesis. La tesis del escrito comunica al lector el asunto fundamental del escrito. Esta oración nos da sentido de dirección y propósito al discurso.
La tesis es la oración guía, es la ideas para presentar el contenido del párrafo y anunciar el pensamiento que se va a desarrollar sin ofrecer detalles.
La tesis no necesita presentarse explícitamente, (se expresa clara y concretamente) puede aparecer implícita en el escrito, es decir está sugerida y hay que inferirla de la lectura. La tesis puede ser una opinión, una afirmación o negación, un juicio, ...
La tesis se compone de:
Un sujeto concreto: de qué o de quién se habla.
Una actitud del emisor: cómo enfocará el asunto.
Un(os) límite(s): elementos delimitadores.
Párrafo de desarrollo
Forma el cuerpo del escrito.
Desarrollo de subtemas e ideas de apoyo.
Párrafo final
Concluye, resume o cierra la línea de pensamiento del escritor (a).
Fórmulas que pueden utilizarse.
reafirmar la tesis.
recapitular las ideas principales.
presentar conclusiones o soluciones, si aplica.
Al redactar un párrafo debemos considerar:
Claridad: significa que lo expresado no ofrece duda ni confusión al lector.
Concisión: consiste en emplear justamente las palabras necesarias para
expresar nuestras ideas.
Precisión: implica el uso de datos específicos y léxico con el sentido
apropiado o concreto.
Integridad: es transmitir toda la información necesaria y de forma honesta.
Corrección: significa que el escrito está libre de errores, ya de índole
gramatical, de contenido o de tono apropiado.
Características de la estructura del párrafo
Unidad- Desarrollar el párrafo en torno de una sola idea o tema.
Coherencia- Enlazar y organizar de las ideas en secuencias lógicas.
Variedad- Impedir la monotonía, fabricar estructuras dinámicas y atractivas
al lector.
El párrafo es una estructura de varias oraciones que van unidas para transmitir un mensaje. Está formado por una idea central o asunto fundamental. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Un párrafo debe estar limitado por la sangría.
Se inicia el párrafo con letra mayúscula. Se utiliza punto y seguido en las oraciones dentro del párrafo. Al terminar el párrafo se cierra con punto y aparte y al finalizar un escrito finaliza con punto final.
Elaboración del texto
Párrafo introductorio
El párrafo inicial debe ser el punto de agarre para interesar al lector. Establece la finalidad,
el planteamiento del tema y la idea principal o tesis. La tesis del escrito comunica al lector el asunto fundamental del escrito. Esta oración nos da sentido de dirección y propósito al discurso.
La tesis es la oración guía, es la ideas para presentar el contenido del párrafo y anunciar el pensamiento que se va a desarrollar sin ofrecer detalles.
La tesis no necesita presentarse explícitamente, (se expresa clara y concretamente) puede aparecer implícita en el escrito, es decir está sugerida y hay que inferirla de la lectura. La tesis puede ser una opinión, una afirmación o negación, un juicio, ...
La tesis se compone de:
Un sujeto concreto: de qué o de quién se habla.
Una actitud del emisor: cómo enfocará el asunto.
Un(os) límite(s): elementos delimitadores.
Párrafo de desarrollo
Forma el cuerpo del escrito.
Desarrollo de subtemas e ideas de apoyo.
Párrafo final
Concluye, resume o cierra la línea de pensamiento del escritor (a).
Fórmulas que pueden utilizarse.
reafirmar la tesis.
recapitular las ideas principales.
presentar conclusiones o soluciones, si aplica.
Al redactar un párrafo debemos considerar:
Claridad: significa que lo expresado no ofrece duda ni confusión al lector.
Concisión: consiste en emplear justamente las palabras necesarias para
expresar nuestras ideas.
Precisión: implica el uso de datos específicos y léxico con el sentido
apropiado o concreto.
Integridad: es transmitir toda la información necesaria y de forma honesta.
Corrección: significa que el escrito está libre de errores, ya de índole
gramatical, de contenido o de tono apropiado.
Características de la estructura del párrafo
Unidad- Desarrollar el párrafo en torno de una sola idea o tema.
Coherencia- Enlazar y organizar de las ideas en secuencias lógicas.
Variedad- Impedir la monotonía, fabricar estructuras dinámicas y atractivas
al lector.
Semana de la puertorriqueñidad
Los estudiantes de la escuela María E. Bas de Vázquez se preparan para conmemorar
el Día del Descubrimiento de Puerto Rico. Decoraron las puertas de entrada de los salones
representando los diferentes pueblos de la isla.
Lenny Rivera Pagán realizó un cartel que representa ¨La capital del sol¨ . Nombre con el que se conoce el pueblo de Aguadilla. El estudiante realizó un trabajo hermoso.
Los estudiantes de la escuela María E. Bas de Vázquez se preparan para conmemorar
el Día del Descubrimiento de Puerto Rico. Decoraron las puertas de entrada de los salones
representando los diferentes pueblos de la isla.
Lenny Rivera Pagán realizó un cartel que representa ¨La capital del sol¨ . Nombre con el que se conoce el pueblo de Aguadilla. El estudiante realizó un trabajo hermoso.
viernes, 12 de noviembre de 2010
Taller:Internet como herramienta educativa en la sala de clases
El personal docente de la Esc. María E. Bas de Vázquez
participó del taller presentado por la especialista Nydia M. Rivera Narváez. El taller les ofreció la oportunidad conocer nuevas herramientas para aplicar la tecnología a la sala de clases.
El personal docente de la Esc. María E. Bas de Vázquez
participó del taller presentado por la especialista Nydia M. Rivera Narváez. El taller les ofreció la oportunidad conocer nuevas herramientas para aplicar la tecnología a la sala de clases.
miércoles, 3 de noviembre de 2010
martes, 2 de noviembre de 2010
Torneo Balompié
Clase graduanda 2011
´´Arexium´´
El domingo, 31 de octubre de 2010 se realizó una actividad de entrega de camisa de la clase graduanda de la escuela María E. Bas De Vázquez en el Parque del Niño.En esa actividad compartieron con los familiares, compañeros y la maestra Sra.Barreto. Después les entregaron las camisas y se tomaron muchas fotos. La presidenta de la clase, Homayra, nos obsequió con entremes y refrescos.Escrito por Ana M. Datiz Torres
miércoles, 27 de octubre de 2010
Tutorial de tecnología
!Descubriendo la magia de la tecnología!
En la actualidad el sistema educativo enfrenta
el desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación necesarios para
el logro del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Estos estudiantes de sexto grado utilizan la computadora como una herramienta que les ayudarán en su proceso de escritura creativa.
Patrulla escolar
La Patrulla escolar de la Escuela de la Comunidad
María E. Bas de Vázquez asistieron a una charla en el Teatro Braulio Castillo en Bayamón.
Estos Patrulleros están interesados en ayudar a su Comunidad Escolar. Por eso la Profa. Santos está planificando su Iniciación el 12 de noviembre de 2010.
!ADELANTE!
María E. Bas de Vázquez asistieron a una charla en el Teatro Braulio Castillo en Bayamón.
Estos Patrulleros están interesados en ayudar a su Comunidad Escolar. Por eso la Profa. Santos está planificando su Iniciación el 12 de noviembre de 2010.
!ADELANTE!
Maratón de lectura
El Maratón de lectura consiste en organizar y
realizar un conjunto de actividades interesantes y
placenteras, en la que los estudiantes leen por el puro disfrute y placer.
Estudiantes de sexto grado de la escuela María E. Bas de Vázquez participaron del Maratón de lectura. Estos jóvenes fueron al salón de la señora Daisy Pizarro y les leyeron un cuento a los estudiantes de primer grado. Utilizaron marionetas para representar los personajes y los motivaron a colorear los dibujos de alguno de los peronajes. La labor realizada por los estudiantes fue excelente.
!Qué experiencia maravillosa!
El Maratón de lectura consiste en organizar y
realizar un conjunto de actividades interesantes y
placenteras, en la que los estudiantes leen por el puro disfrute y placer.
Estudiantes de sexto grado de la escuela María E. Bas de Vázquez participaron del Maratón de lectura. Estos jóvenes fueron al salón de la señora Daisy Pizarro y les leyeron un cuento a los estudiantes de primer grado. Utilizaron marionetas para representar los personajes y los motivaron a colorear los dibujos de alguno de los peronajes. La labor realizada por los estudiantes fue excelente.
!Qué experiencia maravillosa!
viernes, 21 de mayo de 2010
TTIC LECESCREA
¨La lectura es a la inteligencia lo que el ejercicio es al cuerpo.¨
Ejercita tu inteligencia, lee...
Ejercita tu inteligencia, lee...
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